Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Видеоуроки для программы total-komandor


Видеоуроки для программы total-komandor


В заключении желательно использование вводных слов. Для написания сочинения на высокий балл школьникам рекомендуется отыскать в тексте интересные слова и выстроить аргументы на их основе. Также для аргументации следует подобрать глаголы. В ходе написания сочинения учащимся необходимо обращать внимание на такие лексические единицы, как синонимы, неологизмы, антонимы, фразеологизмы, устаревшие слова и строить доказательства на их основе.

Кроме этого, выпускники могут отыскать в тексте лексические единицы, которые созданы на основе переносного значения слов метафору, олицетворение, эпитетна основе которых затем выстроить аргументацию. Тест состоит из 7 заданий с выбором ответа А1-А7 и 9 заданий с кратким ответом В1-В9. Как писать сочинение ОГЭ ГИА. План сочинения ГИА Как известно, любое сочинение состоит из трех частей. План написания сочинения состоит из следующих пунктов: введение занимает первый абзац сочинения и содержит общие сведения о проблеме.

Данный пункт задает общий эмоциональный фон всему сочинению. Во введении школьники могут приводить цитаты из авторитетных источников; постановка проблемы. В этой части школьники задают вопрос, уточняют, к какой части жизни общества относится проблема и к чему она побуждает. Проблема может быть морально-этической, социальной, политической, злободневной, философской, идеологической и т. В этом пункте школьники отвечают на вопросы: насколько актуальна проблема и почему, как к проблеме относится сам автор произведения, на что обращает внимание читателей автор, существуют ли альтернативные точки зрения и.

Оформление ответов на эти вопросы необходимо подкреплять цитатами и выдержками из текста; личное мнение. Здесь ученики могут согласиться или не согласиться с мнением автора, привести несколько примеров из личной жизни или литературных источников, подтверждающих их мнение; заключение. В данном пункте школьники в общей форме повторяют основную идею сочинения. Особенности написания сочинения ГИА Вступление сочинения необходимо для того, чтобы подготовить читателя к восприятию написанного школьниками текста.

При написании вступления могут быть использованы такие приемы, как: небольшое обобщение, в котором демонстрируется актуальность темы сочинения; цепь вопросительных предложений, с помощью которых фиксируется внимание читателя на ключевых понятиях и осуществляется плавный переход к основной части сочинения; цитата в качестве введения.

При этом цитированный фрагмент должен быть небольшим иметь прямое отношение к теме сочинения. В ходе написания основной части сочинения школьники могут использовать следующие виды рассуждения: рассуждение-доказательство.

Главная цель - доказать истинность или ложность главной проблемы. Языковые средства, которые могут быть здесь использованы, это: вводные слова например, во-первых, во-вторых, таким образом, итак, следовательносоюзы так как, поскольку, если и речевые обороты допустим, что, предположим, что, это позволяет предположить, об этом свидетельствует ; рассуждение-объяснение.

Главная цель - объяснить содержание проблемы. В этом случае не нужно доказывать истинность или ложность заявленного тезиса, так как заранее известно, что главное утверждение истинно. Для того чтобы обеспечить логическую связь между предложениями, следует использовать вводные слова таким образом, напримерслова-организаторы логических связей поэтому, потому что, вот почему и слова, которые резюмируют высказывание это зависит от, это объясняется тем, что, это является следствием того, что ; рассуждение-размышление.

Данный вид рассуждения включает в себя объяснение и доказательство, в котором требуется привести примеры и указать причинно-следственные отношения.


Если кто, - епископ, пресвитер, диакон или вообще из священного чина, будет есть мясо в крови души его, или звероядину, или мертвячину: да будет извержен.


Таким событиям суждено возвращение. Была бы его воля, он бы все живое заключил в футляр. Беликову враждебно все новое. Он всегда с похвалой говорил о прошлом, новое же его пугало. Этими словами автор хочет указать на прочную связь между прошлым, настоящим и будущим. В этом цикле поэт обращается к прошлому, хотя создает произведение о современности. Он закладывал уши ватой, носил темные очки, фуфайку, несколькими слоями одежды был защищен от внешнего мира, которого опасался больше.

Будущее предопределено прошлым, которому суждено сбываться вновь и вновь. Действие стихотворения переносит нас в далекое прошлое на Куликово поле, где накануне битвы стоят приготовившиеся к бою полки, слышен гул, стоящий над татарским станом.

Первое стихотворение цикла выполняет роль пролога и вводит тему России: О, Русь .

Related queries:
-> рефераты презентация свч

Во-вторых, подробная Церковная история ознакомит с характерами и действиями святых мужей.


-> как узнать ответы на зно 2012
видеоуроки для программы total-komandor -> конспект заняття змовлення

Оценка самоконтроля в общении.


-> конспекты по требованиям безопасности в вс рф

Те, кого заинтересует ваш проект, оставят вам свои предложения на .


-> система no frost видео урок

Насчет КУДИР - не помню точно, может, и надо ее вести.


->Sitemap



Видеоуроки для программы total-komandor:

Rating: 99 / 100

Overall: 87 Rates